Карта сайта

• Официальный сайт журнала
• О журнале
• Отправить статью в Редакцию
• Отправить статью в Редакцию
• Рецензирование
• Архив журнала
• - 2011
• -- № 1
• --- А. С. Макаренко: марксизм и советский воспитательный проект 1920-1930-х годов
• --- Ельницкии Константин Васильевич (1846-1917)
• --- История педагогики в начале III тысячелетия
• --- История русского образования в контексте языческих и православных традиций
• --- Наставники амурских учителей (к 80-летию кафедры педагогики Благовещенского государственного педагогического университета)
• --- «Новое, чтоб стать действительным, должно исторически развиться из старого»
• --- О профессиональном подготовке и повышении квалификации педагогических кадров в Германии
• --- О взаимосвязи национальных и западных традиций в российском образовании
• --- Оплот русской духовности, или почему создание эллино-греческой академии стало в России государевым делом
• --- Основные направления реформирования университетской системы в Китае в 1917-1932 гг.
• --- Православно-аксиологическая концепция родительского воспитания детей в семье в отечественном педагогическом наследии XII-XVIII вв.
• --- Скачать одним файлом
• --- Тенденции исторического развития петербургского учительства в период 1990-2010 гг.
• --- Требования к личностным и профессиональным качествам учителя в первых отечественных учебных пособиях по педагогике
• --- Цель воспитания в педагогической мысли германии конца XVIII – начала XIX вв.
• --- Церковно-учительная литература как источник историко-педагогических знаний о развитии образования и педагогической мысли в Средневековой Руси X-XVII вв.
• -- № 2
• --- Анализ информационного массива дисциплины как метод историко-педагогического исследования
• --- Человеку нужен человек: каритативная функция образования
• --- Деятельность Таврического губернского земства по развитию военного гимназического образования Крыма во второй половине XIX века
• --- Дискурс в педагогике: лингвистический и исторический аспекты
• --- Эмоциональный фактор духовно-нравственного воспитания молодежи в педагогическом наследии русского зарубежья
• --- Философские подходы к образованию взрослых в США
• --- Гостевые лекции Джона Дьюи в Шотландии: их влияние на британскую систему образования
• --- Гуманистический проект С. Т. Шацкого (К 100-летию со дня основания колонии «Бодрая жизнь»)
• --- Из педагогического наследия М. В. Ломоносова
• --- Национально-исторический контекст категории «образование»
• --- Провиденциалистские смыслы воспитания свободы в педагогических идеях русских философов конца XIX – первой половины XX вв.
• --- Реализация основных принципов педагогики космизма в педагогических системах К. Э. Циолковского и Н. Ф. Федорова
• --- Скачать одним файлом
• --- Советский парадигмальный воспитательный проект первой трети XX века: природа и социокультурные истоки
• --- Тенденции исторического развития петербургского учительства в период 1990-2010 гг.
• -- № 3
• --- Этнокультурный генезис педагогических практик
• --- Ежегодная национальная научная конференция «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия»
• --- Герберт Спенсер: воспитание методом естественных последствий
• --- Историко-культурное измерение педагогической профессии
• --- Конфликт в педагогическом взаимодействии в отечественной педагогике (XIX – середина XX века)
• --- Миссия учителя в социально-педагогической проблематике всероссийских съездов учителей (вторая половина XIX – начало XX века)
• --- Педагогические феномены учительства и ученичества в доиндустриальных обществах
• --- Педагогический идеал просвещения и современная историография
• --- Педагогика С. Френе: реалия или история
• --- Регулирование взаимоотношений между «старшими» и «младшими» на Древнем Востоке
• --- Скачать одним файлом
• --- Становление историко-педагогической науки в России как отражение генезиса ее предмета (вторая половина XIX - начало XX века)
• --- Стенограмма VII национальной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия» 17 ноября 2011 года
• - 2012
• -- № 1
• --- Год российской истории
• --- Идеи коллективизма и индивидуализма в этико-педагогической мысли средневековой Беларуси
• --- Историко-педагогический компонент в содержании современного историко-педагогического образования: взгляд российских историков педагогики
• --- Летопись авторефератов диссертаций за 2011 год (№ 1-12)
• --- Лев Николаевич Модзалевский (1837-1896) (к 175-летию со дня рождения)
• --- М. Ломоносов: начало научного пути
• --- Механизм распространения педагогической традиции
• --- Немецкая философия образования в контексте педагогической антропологии
• --- Обзор журнала министерства народного просвещения за 1861 год
• --- Предмет и объект истории педагогики
• --- Развитие дошкольного образования в Царицынском уезде Саратовской губернии на рубеже XIX – начале XX века
• --- Развитие гендерной теории в истории образования
• --- Скачать одним файлом
• --- Современные проблемы ментального воспитания в свете педагогических идей К. Д. Ушинского
• --- Трактовка воспитания личности в русской педагогической мысли конца XIX – начала XX века
• --- Воспитательный потенциал духовно-нравственных ценностей традиционной культуры (на примере осетинской педагогики)
• -- № 2
• --- Человекосообразная дидактика Ж.-Ж. Руссо
• --- Деятельность городской думы дореволюционного Санкт-Петербурга в развитии начального образования
• --- Эволюция средств педагогического познания российских учителей (дореволюционный период)
• --- Философско-педагогическая концепция Ж.-Ж. Руссо и принципы современного экологического образования
• --- История педагогики: вопросы методологии
• --- К 300-летию со дня рождения Жан-Жака Руссо (1712-1778 гг.)
• --- Как вы лодку назовете, так она и поплывет... (о концепции полоролевого воспитания в романе Ж.-Ж. Руссо «Эмиль, или о воспитании»)
• --- Миссия учителя в контексте идей христианской педагогики
• --- Национальные традиции и исторические особенности развития образования в Польше (XI - начало ХХ вв.)
• --- Обучение и демократия
• --- Организация процесса нравственного воспитания в Тобольской мужской гимназии в годы первой мировой войны
• --- От первобытного воспитания к гуманистическому образованию (К 300-летию Ж.-Ж. Руссо)
• --- Праздник новогодней елки в школах России: век вчерашний – век нынешний
• --- Проблема родного языка в дискуссиях о классическом и реальном гимназическом образовании России в XIX в.
• --- Скачать одним файлом
• --- Стенограмма межрегионального круглого стола «Историко-педагогическое осмысление теории и практики образования: достижения, проблемы, перспективы» 25 апреля 2012 года
• -- № 3
• --- Детство как концепт культуры: итоги работы семинара «Культура детства: нормы, ценности, практики» (2007-2011 гг. )
• --- Феномен домашнего наставничества в образовательной системе Петербурга XIX - начала ХХ вв.
• --- И. А. Сикорский о недостатках современной ему школы, о задачах и факторах ее преобразования
• --- Историко-педагогические воззрения Поля Мишеля Фуко
• --- История западной педагогики в ХХ столетии (Часть 1. Первая половина ХХ века)
• --- Николай Федорович Бунаков (1837 -1904) (К 175-летию со дня рождения)
• --- Основания периодизации в историко-педагогическом исследовании
• --- Особенности повышения квалификации учителей в современной Германии
• --- Особенности становления профессионально-педагогического иноязычного образования в Украине
• --- Преемственность педагогических идей Ж.-Ж. Руссо в практике современного начального образования
• --- Присвоение ученых степеней в средневековом Китае
• --- Проблема взаимосвязи воспитания свободы личности и идеи божественного предопределения в отечественной педагогике второй половины XIX – первой половины ХХ вв.
• --- Роль информации в развитии педагогической науки и образования
• --- Русская дореволюционная школа глазами Н. П. Богданова-Бельского
• --- Школы при сельских церквях и монастырях Тобольской епархии в период с 1836 по 1884 гг.
• --- Скачать одним файлом
• --- Своеобразие содержания учебных предметов художественно-эстетического направления в школе С. А. Рачинского
• --- Воспитание половой морали советской молодёжи: ретроспективный взгляд на дискуссии 1920-х годов
• -- № 4
• --- Этико-педагогическая проблематика «Русской идеи» Н. А. Бердяева
• --- Город и его школа: проблемы развития школьной сети в Петрограде-Ленинграде (1917–1934 гг.)
• --- Историко-педагогическая ретроспектива педагогической реальности: антропологичность, дискурсивность, эпистемологичность
• --- История становления системы дополнительного образования детей в России: начало пути
• --- История западной педагогики в ХХ столетии (Часть II. Вторая половина ХХ века)
• --- Любимый учитель Виктор Николаевич Сорока-Росинский в 1948–1960 гг.
• --- Методика преподавания курса «История педагогики и образования» на современном этапе
• --- Особенности духовно-нравственного становления личности в педагогике Рудольфа Штайнера
• --- Педагогическая система Н. В. Кузьминой и педагогическое мастерство И. А. Зязюна: соотношение понятий и структур
• --- Проблемы и перспективы историко– педагогического образования в современной России
• --- Становление экспериментальной педагогики в Германии (к 150-летию со дня рождения В. А. Лая и Э. Мёймана)
• --- Стенограмма VIII национальной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия� задачи, методы, источники и проблематика истории педагогики»
• --- Структура и содержание принципа «коллективный характер обучения и учет индивидуальных особенностей учащихся» в истории отечественной педагогики второй половины ХХ – начала ХХI вв.
• --- Восхождение к истории педагогики
• - 2013
• -- № 1
• --- «Дело профессоров», или оправдание Рунича
• --- Эволюция государственно-общественного управления в сфере педагогического образования в дореволюционный период
• --- История становления системы дополнительного образования детей в России: два «золотых периода»
• --- Нормативно-правовые основы формирования образовательной политики в России во второй половине XIX – начале XX века
• --- Педагогика манипуляции Жан-Жака Руссо
• --- Предмет истории педагогики
• --- Проблема формирования личности посредством эмоционального воздействия художественного слова в педагогических взглядах А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского
• --- Развитие общего образования в Швейцарии во второй половине ХХ века
• --- Развитие представлений о познавательном потенциале истории педагогики на Западе
• --- Сергей Александрович Рачинский 1833-1902 гг. (К 180-летию со дня рождения)
• --- Скачать одним файлом
• --- В. Н. Татищев у истоков отечественной модели педагогического образования
• --- Воспитание бытовой морали рабочей молодежи в условиях модернизации России 1920–1930-х годов
• --- Зарождение и развитие системы педагогического образования в России (конец XVIII – начало XX вв.)
• -- № 2
• --- Александровская мужская гимназия Тагантрога (1880–1890-е гг.)
• --- Антропологический дискурс «Заботы о себе» Марка Туллия Цицерона
• --- Формирование базисных педагогических традиций западной цивилизации (античность и средние века)
• --- Генезис понятий «человек», «личность», «индивидуальность», «социальность», «общество» в отечественной педагогике (1880–1930-е гг.)
• --- История педагогики как поле методологических детерминант историко-педагогического
• --- Моисей Матвеевич Рубинштейн (К 135-летию со дня рождения)
• --- Образование как инструмент культурной регуляции истории человечества
• --- Осмысление проблемы самобытности отечественной педагогической традиции в конце XIX – начале ХХ века
• --- Особенности деятельности коммерческих училищ в Киевском учебном округе в конце ХІХ – начале ХХ вв.
• --- Перспективы истории педагогики в современной России
• --- Первое постсоветское отечественное пособие по истории педагогики
• --- Послушание детей как историко-педагогическая проблема
• --- Скачать одним файлом
• --- Становление истории педагогики как отрасли социогуманитарного знания
• --- Воспитание детей в семье Джона Дьюи
• --- Женские медицинские учебные заведения в России (конец XIX – начало ХХ в.)
• -- № 3
• --- Философско-педагогическое осмысление Л. Н. Толстым специфики профессиональной деятельности учителя
• --- Кинотолстовиана в контексте учебных курсов кафедры духовного наследия Л. Н. Толстого Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого
• --- Лев Толстой-педагог: от народного учителя к учителю жизни
• --- Мастер-класс Л. Н. Толстого: статья «Кому у кого учиться писать, крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят»
• --- Об образовании народа и педагогике свободы (рецензия Н. Г. Чернышевского на журнал «Ясная поляна»)
• --- Педагогические воззрения Л. Н. Толстого и тенденции развития современного образования
• --- Скачать одним файлом
• --- Л. Н. Толстой о настоящем и будущем культуры и образования
• --- Л. Н. Толстой: педагогика как практическая этика
• --- Л. Н. Толстой в современной школе
• --- «Высочайшая Точка, достигнутая русской педагогикой» (С. Н. Дурылин о педагогических идеях Л. Н. Толстого
• -- № 4
• --- Девятая международная научная конференция «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: познавательный потенциал истории педагогики»
• --- Дискуссии начала ХХ века в России о патриотическом воспитании молодежи: ретроспективный взгляд
• --- Инновационные подходы к отбору методов и организационных форм в профессиональной подготовке отечественного учителя первой трети XX века под влиянием идей педагогики американского прогрессивизма
• --- Исократ: у истоков риторического идеала образования во второй четверти IV в.
• --- К 70-летию научно-исследовательской деятельности лаборатории исследования образования и педагогики в зарубежных странах института теории и истории педагогики РАО
• --- Некоторые неисследованные и малоисследованные проблемы истории образования и педагогики дореволюционной России. Часть I
• --- О педагогической культуре Лилии Анатольевны Степашко
• --- Общеобразовательные реформы и математическое образование в средней школе России в начале XX века
• --- Организация профессиональной подготовки и воспитания в учреждениях педагогического образования Западной Сибири
• --- Педагог-общественник Петр Григорьевич Редкин
• --- Признание в любви
• --- Проблема педагогического авторитета в научном наследии В. В. Зеньковского
• --- Публичные лекции Т. Н. Грановского: магия слова и личности
• --- Разработка проблемы трудового воспитания детей в советской дошкольной педагогике
• --- Развитие педагогических аспектов идеи «человекоразмерности» в научных трудах Л. А. Степашко
• --- Российские педагоги и мыслители ХIХ–ХХ вв. о ценностях социального воспитания и о формировании социально-нравственной личности
• --- Скачать одним файлом
• --- Стенограмма IX международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: познавательный потенциал истории педагогики»
• --- Теория и практика здравотворчества: историко-педагогическая ретроспекция
• --- Уроки жизни: памяти Лилии Анатольевны Степашко (К 85-летию со дня рождения)
• --- Журнал «History of Education & Children’s Literature»: промежуточные итоги
• - 2014
• -- № 1
• --- Аксиология духа в педагогическом измерении (памяти философа Ивана Александровича Ильина – 1883–1954)
• --- «Детский мир» Ушинского в контексте германских первоисточников
• --- К публикации статьи А. Тойнби «Образование в зеркале истории»
• --- Константин Дмитриевич Ушинский: основоположник научной педагогики в России (к 190-летию со дня рождения)
• --- Некоторые неисследованные и малоисследованные проблемы истории образования и педагогики дореволюционной России. Часть II
• --- Образовательная миссия Джона Дьюи в Мексике
• --- Подготовка миссионеров в Тобольской духовной семинарии в XVIII–XIX вв.
• --- Развитие церковноприходской школы в России во второй половине XIX века
• --- Русь изначальная: истоки отечественных образовательных традиций
• --- Щеголевы – династия меценатов-благотворителей
• --- Скачать одним файлом
• --- Современные пособия по истории педагогики
• --- Теоретические основы «либерального воспитания» в педагогическом наследии Джона Генри Ньюмена
• --- Учебная книга по педагогике: от прошлого к будущему
• --- Ведущие дидактические принципы в системе знаний отечественной педагогики второй половины XX – начала XXI века
• --- Владимир Иванович Смирнов
• --- «Воспитание делает всё»: воспитание и образование от Петра I до Александра I: точка зрения американского исследователя
• -- № 2
• --- Детские игры в зеркале официальных документов СССР (вторая половина ХХ в.)
• --- Духовно-нравственные и патриотические уроки Александра Васильевича Суворова для современной российской молодежи
• --- Этико-педагогические представления о добродетельной жизни в отечественной нравоучительной литературе XVIII – первой половины XIX века
• --- Гуманистические и реформационные черты педагогического идеала Челио Секондо Курионе
• --- К 155-летию со дня рождения Михаила Ивановича Демкова
• --- Концепция нравственного воспитания М.И. Демкова (1859–1939)
• --- Концептуальная модель становления советской школы (1920-е гг.)
• --- Некоторые неисследованные и малоисследованные проблемы истории образования и педагогики дореволюционной России. Часть III
• --- «Обожание» как становление человека счастливого
• --- Осмысление проблемы учителя в советской педагогике (1918–1929 гг.)
• --- Постижение истории педагогики
• --- Проблема отношения государства к образованию в педагогической мысли Германии (конец XVIII – начало XIX в.)
• --- Проблематика педагогических журналов русского зарубежья (1920–1940 гг.)
• --- Развитие массовых идеалов воспитания в России в условиях традиционного (доиндустриального) общества
• --- Социально-исторические и общенаучные детерминанты формирования гендерных различий в государственном светском образовании России на этапе его становления (XVIII век)
• --- Стенограмма второго национального форума российских историков педагогики (г. Москва, АСОУ, 24 апреля 2014 г.)
• --- Тенденции развития региональной системы педагогического образования Оренбуржья
• -- № 3
• --- Антрополого-педагогическое содержание старославянского языка X-XI веков в контексте православной традиции
• --- «Друзья мои, прекрасен наш союз...» (XXX сессия российских историков педагогики. Санкт-Петербург, 16-17 июня 2014 года)
• --- Идеи творческого развития личности в педагогике Карла Орфа
• --- Каптерев о воспитании общечеловеческого и национального у детей дошкольного возраста
• --- Некоторые неисследованные и малоисследованные проблемы истории образования и педагогики дореволюционной России. Часть IV
• --- Обыденное педагогическое сознание в контексте российской ментальности (исторический аспект)
• --- П. Ф. Каптерев об общественных задачах образования
• --- Педагогические деятели рязанского края XIX века: Дмитрий Иванович Ростиславов
• --- Педагогические курсы как форма подготовки воспитателя детского сада в Приенисейской Сибири в 20-е годы ХХ века
• --- Разработка формы и содержания профессионально-педагогической подготовки учителя в условиях институтов народного образования в Украине в 1920-х гг.
• --- Развитие отечественной педологии (20-30-е гг. ХХ в.)
• --- Российское училищное чиновничество в XIX веке
• --- Скачать одним файлом
• --- Современная региональная образовательная политика России в исторической проекции
• --- Становление и развитие монтессори-педагогики в Беларуси
• --- Творец духовных ценностей. К 165-летию со дня рождения Петра Федоровича Каптерева
• --- Уроки истории как средство патриотического воспитания учащихся в отечественной школе ХIХ–ХХ веков
• --- Влияние классического образования на культурную жизнь российской империи в XIX – начале ХХ в.: опыт количественного анализа
• -- № 4
• --- А. С. Макаренко и С. Т. Шацкий о проблеме взаимоотношения личности и общества
• --- Чтение в системе воспитания кадетских корпусов
• --- Деятельность Уфимской фельдшерско-акушерской школы в первые годы Советской власти
• --- Философия образования Джона Дьюи в Нидерландах
• --- К 155-летию со дня рождения Джона Дьюи (1859–1952)
• --- Методологические проблемы историографии взаимоотношения российской власти и общества в вопросах общего образования в XIX – начале ХХ в.
• --- Некоторые неисследованные и малоисследованные проблемы истории образования и педагогики дореволюционной России. Часть V (окончание)
• --- Обучение грамоте в учебных пособиях по чтению Валентина Икельзамера
• --- Школа и образование Древней Руси
• --- Система повышения квалификации учителей: исторический опыт и перспективы
• --- Систематизация дидактических представлений о типах обучения в отечественной дидактике второй половины ХХ века
• --- Скачать одним файлом
• --- Современный контекст педагогических взглядов Н. И. Пирогова
• --- Стенограмма десятой международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: история педагогики как педагогическая и историческая наука»
• --- Трансформация ценностных приоритетов высшей школы (конец XX – начало XXI в.)
• - 2015
• -- № 1
• --- Альтруизм меценатов в общественной жизни России конца XIX – начала XX вв.
• --- Гуманистическая трактовка личности учителя отечественными педагогами начала ХХ века
• --- История государственной школы в Германии (XVIII — первая треть ХХ века)
• --- К 175-летию А. Н. Острогорского (1840—1917)
• --- Методология историко-педагогического прогнозирования развития непрерывного педагогического образования
• --- Моделирование в историко-педагогическом исследовании
• --- Образовательная политика как предмет исследования
• --- Опыт периодизации гимназического образования
• --- Первый избранный министр образования России (памяти Э. Д. Днепрова)
• --- Рационалистическая традиция как основа функционального подхода к определению научно-образовательного потенциала педагогики искусства ФРГ
• --- Родной язык как средство нравственного воспитания народа в трудах М. В. Ломоносова и его последователей
• --- Специфика развития педагогических течений в Англии в первой половине XIX века
• --- Студенты в эпоху плановой экономики
• -- № 2
• --- Актуализация педагогических идей К. Д. Ушинского в канун Великой Отечественной Войны (1941–1945 гг.)
• --- Генезис форм и содержания деятельности органов студенческого самоуправления в вузах России в пореформенный период (1860–1917 гг.)
• --- Информационное общество и проблемы образования в мире как историческая реальность
• --- Иосиф Иванович Паульсон (к 190-летию со дня рождения)
• --- Изучение китайского языка и культуры в учебных заведениях Харбина и КВЖД
• --- К 200-летию академика О. И. Сомова (1815–1876)
• --- Отражение актуальных проблем историко-педагогического знания в итальянских научных изданиях
• --- Педагогические идеи и учения в истории педагогики
• --- Реформаторские идеи Вульфа Вольфенсбергера в контексте обучения людей с ограниченными возможностями здоровья
• --- Становление педагогической позиции директоров дореволюционных частных школ Санкт-Петербурга конца XIX – начала XX века
• --- Стенограмма третьего национального форума российских историков педагогики
• --- Студенты и курсистки в поисках смысла (два сюжета предреволюционной беллетристики)
• --- Свободное воспитание в России в конце XIX - первой четверти XX века
• --- Традиции русской православной церкви в сфере образования и воспитания (на примере Оренбургской епархии)
• -- № 3
• --- 145 лет со дня рождения Марии Монтессори
• --- Белорусскоязычная учебная литература в ретроспективе: синтез национального основания и общероссийского опыта
• --- Факторы разработки понятий и терминов в отечественной педагогике на рубеже XIX–XX веков
• --- Историко-педагогические исследования в инновационном развитии региона
• --- Историко-педагогическое исследование как одно из направлений исторического поиска
• --- Нравственность в представлениях авторов отечественных учебных пособий по педагогике второй половины XIX века
• --- Особенности организации педагогической практики студентов-бакалавров направления «Дошкольное образование» в педагогическом колледже Университета штата Иллинойс, США
• --- Ребенок в педагогической концепции Ф. У. Паркера
• --- Роль педагогической антропологии в развитии педологических исследований России первой трети XX века
• --- Современное учебно-методическое обеспечение преподавания истории педагогики в российских вузах
• --- Теоретические основы и исторические этапы развития билингвального обучения в школах США
• --- Церковь и православные школы в Прибалтийском крае в 1840–1918 гг.
• --- Воспитание на пиру: симпосий от Аристофана до Макробия
• - 2016
• -- № 1
• --- 250 лет со дня рождения В. Ф. Малиновского, первого директора Царскосельского лицея
• --- А. С. Макаренко: долгий взгляд со стороны (Рецензия на книгу: Хиллиг Г. В поисках истинного Макаренко. Русскоязычные публикации (1974–2014)
• --- Экспериментальная работа М. Н. Скаткина на 1-й Опытной станции НКП РСФСР как основа его научных интересов в педагогике (к 115-летию со дня рождения М. Н. Скаткина)
• --- Формальные и неформальные негативные санкции в церковных школах Тобольской епархии в конце XIX – начале XX в.
• --- Историко-педагогическое исследование художественного образования Урала XVII–XX вв.
• --- К 245-летию со дня рождения Георга Гегеля (1770–1831 гг.)
• --- Краткий катехизис Мартина Лютера как феномен кросскультурного взаимодействия
• --- Николай Иванович Пирогов (к 205-летию со дня рождения)
• --- Педагогическая мысль как феномен развития педагогической науки
• --- Педагогический трактат Дж. Локка «Мысли о воспитании» в контексте феноменологии становления субъекта нового времени
• --- Родной язык как основа российской национальной системы образования в трудах участников общественно-педагогического движения 60-х годов XIX века
• --- Ролевая игра на основе студенческого встречного текста при изучении курса «История образования и педагогической мысли»
• --- Скачать одним файлом
• --- Стенограмма Одиннадцатой международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: педагогические направления в теории и практике образования» Москва, Академия социального управления, 19 ноября, 2015 г.
• --- Ценности гуманизма как образ хорошей школы первой трети XX века
• --- Венецианов и Сорока: к истории творческих отношений
• -- № 2
• --- 80 лет со дня рождения Олега Семеновича Газмана
• --- Благотворительная деятельность крестьянской общины по предотвращению детской беспризорности в Древней Руси и царской России
• --- Ex providentia majorum… (К юбилею «Историко-педагогического журнала»)
• --- «Историко-педагогический журнал»: исторический взгляд на теорию и практику образования
• --- Из истории применения умственных игр в очно-заочной работе с детьми («Конкурс смекалки»)
• --- Изучение педагогических конфликтов в контексте педагогического наследия прошлого
• --- К 330-летию со дня рождения Василия Татищева
• --- Культурно-исторические особенности развития педагогической мысли Англии в XIX в.
• --- Обоснования авторского выбора в ранних немецких пособиях для обучения
• --- Приветственные письма наших авторов и читателей
• --- Просветительская деятельность священников-подвижников Вятско-Камского региона Стефана Пермского и Трифона Вятского
• --- Скачать одним файлом
• --- Сотрудничество учителя и ученика в учебном процессе на рубеже XIX–XX веков как фактор развития личности
• --- Становление педагогического знания в контексте философии науки
• --- Стенограмма четвертого национального форума российских историков педагогики (Москва, АСОУ, 21 апреля 2016 г.)
• --- Традиция межкультурного взаимодействия в сфере образования российского зарубежья на территории Китая (1898–1945 гг.)
• --- Учитель в диалоге Эльфрика из Эйншама
• --- Воспитание гражданина и правителя в учении Ксенофонта Афинского
• -- № 3
• --- Интерпретации педагогических терминов конфуцианства
• --- К 120-летию со дня рождения Селестена Френе
• --- Летопись диссертаций (втор. пол. 2014 – 2015 гг.)
• --- Музыкальное воспитание в семье Чайковских: первые годы детства будущего композитора
• --- Основной вопрос педагогики как способ концептуализации педагогического знания
• --- Отношение Цицерона к греческой культуре и образованию. Гарольд Гуайт
• --- Педагогика Карлтона Уошберна
• --- Съезд историков педагогики России о социокультурных основах и тенденциях развития учителя и педагогической деятельности
• --- Скачать одним файлом
• --- Теоретические основания педагогики С. Френе в социокультурном и историко-педагогическом контексте
• --- Ценностно-смысловое содержание отечественного образования и педагогической мысли
• --- Восхождение к ребенку в теории свободного воспитания С. Н. Дурылина
• --- Воспитательная деятельность военного духовенства в вооруженных силах дореволюционной России
• --- Выдающийся отечественный дидакт Б. П. Есипов
• -- № 4
• --- Д. Дьюи и С. Т. Шацкий: встреча и знакомство двух выдающихся педагогов ХХ столетия
• --- Деятельность Стерлитамакского областного библиотечного техникума (1937-1941 гг.)
• --- Дом свободного ребенка - грандиозный педагогический эксперимент
• --- Истоки пионерской дисциплины: отмена и возвращение наказаний в Советской школе
• --- Из когорты реформаторов российского образования конца ХХ века (к 75-летию Б. М. Бим-Бада)
• --- К юбилеям Э. Д. Днепрова и Б. М. Бим-Бада
• --- Ленинградское образование в школьной реформе 1950-1960-х годов
• --- Монография В. Я. Рушанина "Иван Александрович Тихомиров: возвращение забытого имени"
• --- Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в БАССР: историко-педагогический аспект
• --- Организация воспитательного процесса в учительских семинариях Восточной Сибири в последней трети XIX в.
• --- Педагогическая и просветительская деятельность В. Я. Стоюнина (к 190-летию со дня рождения)
• --- Педагогические взгляды В. Я. Стоюнина в оценке П. Ф. Каптерева
• --- Проекты Г. В. Лейбница по распространению в России образования и науки (к 300-летию со дня смерти великого немецкого мыслителя и просветителя)
• --- Против праздного и вредного чтения: писатель-педагог Е. К. Кемниц
• --- Стенограмма двенадцатой международной научной конференции Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики современного образования. Москва, Академия социального управления, 17 ноября 2016 г.
• --- "Жгучие" вопросы воспитательной литературы: вклад Н. И. Познякова
• - 2017
• -- № 1
• --- Демидовские учебные заведения дореволюционного Петербурга (к 170-летию со дня основания)
• --- Евгений Елачич – критик детской литературы
• --- Институт школы в педагогическом наследии Н. В. Чехова
• --- Историко-педагогический контекст как пространство рефлексии проблем современного образования
• --- Мария Константиновна Цебрикова: строгий критик
• --- Модульно-рейтинговая подготовка будущих педагогов по дисциплине «История образования и педагогической мысли в России и за рубежом»
• --- Неутомимый борец со сказкой (критика детской литературы в трудах Н. Крупской
• --- О культурологическом смысле содержания образования в польской общеобразовательной школе: историко-генетический аспект проблемы
• --- Скачать одним файлом
• --- Технические средства обучения в практике российского образования XIX – начала XX вв.
• --- Три ракурса изучения педагогического наследия прошлого: история педагогики, педагогическая история, историческая педагогика
• --- Виннетка-план Карлтона Уошберна в России: публикации и исследования
• --- Выдающийся просветитель Вятской Земли епископ Лаврентий Горка
• --- «Я себя под Лениным чищу…»: советские вожди 1920-х годов об идеале воспитания
• --- Ян Амос Коменский и возникновение педагогической науки
• -- № 2
• --- «Человеческое» и «гражданское» воспитание в педагогическом наследии П. П. Блонского и П. Ф. Каптерева
• --- Духовные основы педагогического труда
• --- Генезис ценностей воспитания в русской крестьянской семье: к вопросу периодизации
• --- Гуманистическая концепция Вильгельма фон Гумбольдта: к 250-летию со дня рождения
• --- Латышский вариант: модели межпоколенной культурной трансмиссии в букварях для русского меньшинства 1920-х годов
• --- «От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа»: к 385-летию со дня рождения Джона Локка
• --- Педагогическая концепция военно-политического лидерства: от Ксенофонта к Цицерону
• --- Педагогические объединения по изучению русского языка и словесности как фактор интеграции общественно-педагогического движения в России в XIX – начале XX века
• --- Педагогическое наследие Сюнь-Цзы
• --- Практика учебного книгоиздания в русском зарубежье: берлинский вариант
• --- Развитие послереволюционной школы: к 100-летию статьи П. Ф. Каптерева «Новая школа в новой России»
• --- Скачать одним файлом
• --- Стенограмма пятого национального форума российских историков педагогики
• --- Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций (статья 1)
• --- Вятское губернское земское училище «для распространения сельскохозяйственных и технических знаний и приготовления народных учителей»
• -- № 3
• --- Буквослагательный, слоговой и звуковой аналитический методы обучения чтению и письму в российских азбуках и букварях XIX века
• --- Историко-педагогическое осмысление Октябрьской революции 1917 года
• --- Janua linguarum reserata («Открытая дверь к языкам») Я. А. Коменского [Яромир Червенка. Предисловие к критическому изданию учебника Коменского Janua, выпущенному в Праге в 1959 г.] (начало)
• --- Круг самостоятельного чтения петербургских учащихся XIX века
• --- Наследие и деятельность Н. Ф. Бунакова в журнале «Педагогика» («Советская педагогика»): к 180-летию Н. Ф. Бунакова и 80-летию журнала «Педагогика»
• --- «Не знаю, что такое скука»: к 180-летию П. Ф. Лесгафта
• --- Развитие идей воспитания гражданина в отечественной общественной мысли первой половины XIX века
• --- Скачать одним файлом
• --- Средневековые школы: вариации, базовые признаки, перспективы
• --- Субкультура петербургских гимназистов: взгляд учеников
• --- Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций (статья 2)
• --- Трактовка образования А. В. Луначарским в официальных документах советской власти (конец 1917–1918 год)
• --- Видный педагогический деятель Ф. М. Керенский и его сын А. Ф. Керенский
• -- № 4
• --- Апостол свободного воспитания (к 160-летию со дня рождения К. Н. Вентцеля)
• --- История педагогики в Академии социального управления: анализ научных мероприятий последних лет
• --- Janua linguarum reserata («Открытая дверь к языкам») Я. А. Коменского (продолжение)
• --- Проблема развития идей творческой деятельности обучающихся в теории и практике российской и немецкой педагогики конца XIX – начала XX века
• --- Процедура аттестации учеников начальных светских училищ (на примере г. Курган и Курганского округа Тобольской губернии в XIX – начале XX вв.)
• --- Революционные преобразования в области просвещения в Вятской губернии в первые годы Советской власти
• --- Скачать одним файлом
• --- Состав учащихся и их успеваемость в средней общеобразовательной школе Восточной Сибири последней трети XIX в.
• --- Социокультурная направленность и антропологические основания педагогических воззрений Мэн-Цзы
• --- Стенограмма XIII международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: педагогические институции в истории человеческого общества» (Москва, АСОУ, 16 ноября 2017 г.)
• --- Вентцель о нравственном воспитании
• - 2018
• -- № 1
• --- Анализ проблемы педагогического взаимодействия воспитателя с детьми: парадигмальный подход
• --- «Игра в героических пионеров новой культуры»: педагогическая утопия Иннокентия Жукова
• --- Janua linguarum reserata («Открытая дверь к языкам») Я. А. Коменского [Яромир Червенка. Предисловие к критическому изданию учебника Коменского Janua, выпущенному в Праге в 1959 г.] (окончание)
• --- Н. И. Пирогов и Н. А. Добролюбов: нужно ли сечь детей?
• --- Наука требует всего человека… (к юбилею Григория Борисовича Корнетова)
• --- Познание прошлой педагогической реальности
• --- Проблема отношений отцов и сыновей в семье Джона Дьюи
• --- Разработка концепции воспитания как социально-педагогического явления в трудах П.Ф. Каптерева
• --- Рецензия на монографию М. А. Поляковой «Становление базовых моделей школ в Западной Европе в XVI веке»
• --- Скачать одним файлом
• --- Снова об отношении Макаренко к религии и церкви
• --- Существенная помощь студенту
• --- Творческий путь А. С. Макаренко – социального педагога-реформатора
• --- Учебное эссе как вид самостоятельной работы студентов при изучении курса «История образования и педагогической мысли»
• --- Взаимное влияние педагогических идей конфуцианства, даосизма, моизма и легизма в VI –III вв. до н. э.
• --- Звуковые методы обучения грамоте и динамика визуального ряда российских азбук и букварей второй половины XIX века
• -- № 2
• --- А. К. Волнин: в тени великого ученика
• --- Исследование учителей Виннетки: отбор содержания образования по истории, географии и гражданскому праву (первая треть XX века)
• --- К проблеме эффективности историко-педагогических подходов
• --- Летопись авторефератов диссертаций (втор. пол. 2016 – 2017 гг.)
• --- Наследие К. Н. Вентцеля в контексте передающей, порождающей и преобразующей педагогики
• --- Педагогическая историография Беларуси: содержание и этапы развития
• --- Передающая и порождающая педагогика сквозь призму бинарных классификаций моделей обучения
• --- Рамки для историко-педагогической антологии или скальпель Эллвуда Кабберли
• --- Школа творческого поиска
• --- Стенограмма VI национального форума российских историков педагогики
• -- № 3
• --- Э. И. Моносзон: жизнь, отданная педагогике (к 110-летию со дня рождения ученого)
• --- Этапы становления историко-педагогической методологии
• --- Формирование духовно-нравственной культуры личности: потенциал классического наследия
• --- Идеал свободной школы Н. В. Чехова (1865–1947) в контексте передающей, порождающей и преобразующей педагогики
• --- Индивидуальное обучение как антропологическое основание Виннетка-плана Карлтона Уошберна
• --- П. Ф. Лесгафт в воспоминаниях современников
• --- Передающая и порождающая педагогика сквозь призму бинарных классификаций моделей обучения. Статья 2
• --- Первые фразы натруженных строк: двойная реальность в букварях русской эмиграции начала 1920-х годов
• --- Скачать одним файлом
• --- Становление истории педагогики как науки и учебного предмета в советской педагогической науке довоенного периода
• --- Ценностный контекст миссии учителя в советской педагогике 20-х гг.
• --- «Верьте в талант и творческие силы каждого воспитанника»: к 100-летию со дня рождения В. А. Сухомлинского
• --- Влияние провиденциальной идеи на генезис христианской педагогики
• -- № 4
• --- Дискуссия о педагогике среды в советской науке (рубеж 1920-х – 1930-х гг.)
• --- Формирование педагогической теории в Советской России
• --- Герменевтический метод в педагогической антропологии (на примере взаимосвязи педагогики и медицины)
• --- «Главное значение для педагога имеет развитие личности воспитанника»: к 165-летию В. П. Вахтерова
• --- Издание учебников после Великой Отечественной войны (1945–1950 гг.) на основе документов из фонда Минпроса РСФСР ГАРФа
• --- Л. Н. Толстой и П. Ф. Каптерев: взгляд на свободное воспитание
• --- О христианской трактовке понятия «учитель»
• --- Педагогическое наследие Ф. Фребеля в реализации современного стандарта дошкольного образования
• --- Российские историки педагогики о воспитании и социализации в контексте вызовов современности
• --- Школьные коммуны и школьные городки в 1920-е гг.: к 100-летию создания
• --- Скачать одним файлом
• --- Социальная защита детства в западных странах (вторая половина XX в.)
• --- Стенограмма Четырнадцатой международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: передающая, порождающая и преобразующая педагогика в истории образования»
• --- Восхождение к преобразующей педагогике
• - 2019
• -- № 1
• --- Д. И. Менделеев. О направлении русского просвещения и о необходимости подготовки учителей
• --- Формальное и непринужденное наставничество в системе образования США
• --- Хочется успеть сказать… (к 185-летию Д. И. Менделеева)
• --- Культурная школа В. В. Розанова
• --- Методология исторического познания
• --- О результатах декады истории педагогики в Уральском государственном педагогическом университете