Историко-педагогический журнал

Архив журнала

Провиденциалистские смыслы воспитания свободы в педагогических идеях русских философов конца XIX – первой половины XX вв.

39
Скачать статью: PDF
Аннотация: В статье рассматриваются провиденциалистские смыслы воспитания свободы в педагогических идеях русских философов конца XIX — первой половины XX вв. Особое внимание уделяется анализу обозначенной проблемы в педагогическом наследии В. В. Зеньковского, С. Н. Дурылина, И. А. Ильина, Н. А. Бердяева и др.
Ключевые слова: воспитание свободы личности, провиденциалистская идея воспитания
Abstract: The articles deals with providential meanings of instilling freedom in the pedagogical ideas of Russian philosophers who worked at the end of lthe 9th — first half of the 20th century. Special attention is given to the treatment of this problem in the pedagogical heritage of V. V. Zenkovskiy, S. N. Durylin, I.A. I'lyin. N. A. Berdyaev and others.
Key words: instilling individual freedom, providential idea of upbringing

Для цитирования:

Макаров, М. И. Провиденциалистские смыслы воспитания свободы в педагогических идеях русских философов конца XIX – первой половины XX вв. / М. И. Макаров // Историко-педагогический журнал. – 2011. – № 2. – С. 52-58.

For citation

Makarov, M. I. Providential meanings of instilling freedom in the philosophical ideas of Russian philosophers of the end of the 19th - first half of the 20th centuries / M. I. Makarov // Historical and Pedagogical Journal. – 2011. – № 2. – P. 52-58.