Историко-педагогический журнал

Архив журнала

Проблема родного языка в дискуссиях о классическом и реальном гимназическом образовании России в XIX в.

46
Скачать статью: PDF
Аннотация: В статье представлен анализ педагогических дискуссий второй половины XIX в., предметом которых стала проблема использования родного языка. В период доминирования классического образования в русской педагогике неизбежно вставал вопрос: как с помощью языка сохранить национальную культуру. Решение этой проблемы связывалось с необходимостью изучения родного языка, в котором педагоги и общественные деятели видели главную силу нравственного воспитания и образования народа.
Ключевые слова: родной язык, классическое образование, реальное образование, нравственное воспитание, национальные ценности, национальная культура
Abstract: The article is devoted to the problem of “native language”, considered in pedagogical discussions in the second half of the 19th century. During dominance of classical education the question inevitably arose in the Russian pedagogy, i.e. how to save national culture with the help of the native language. The solution of this problem was connected with compulsory studying of the Russian language, in which pedagogues found the main means of moral education of the Russian nation.
Key words: native language, classical education, vocational education, moral education, national values, national culture

Для цитирования:

Опрятнова, Ю. Г. Проблема родного языка в дискуссиях о классическом и реальном гимназическом образовании России в XIX в. / Ю. Г. Опрятнова // Историко-педагогический журнал. – 2012. – № 2. – С. 191-198.

For citation

Opyatnova, Yu. G. The problem of native language in the debate of classical education versus vocational education in Russia in the 19th century / Yu. G. Opyatnova // Historical and Pedagogical Journal. – 2012. – № 2. – P. 191-198.