Историко-педагогический журнал

Архив журнала

Развитие представлений о познавательном потенциале истории педагогики на Западе

57
Рубрика: ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИКИ
Скачать статью: PDF
Аннотация: Статья посвящена проблеме значимости историко-педагогического знания. Автор сосредоточил свое внимание преимущественно на рассмотрении того, как складывались и развивались представления о познавательном потенциале истории педагогики Западной Европы и США.
Ключевые слова: история педагогики; потенциал историко-педагогического знания
Abstract: The paper deals with the problem of the significance of knowledge about the historical pedagogy. The author focuses his attention mainly on the genesis and development of conceptions of cognitive potential of the history of pedagogy in the Western Europe and the USA.
Key words: history of pedagogy, hisyorico-pedagogical cognitive process

Для цитирования:

Корнетов, Г. Б. Развитие представлений о познавательном потенциале истории педагогики на Западе / Г. Б. Корнетов // Историко-педагогический журнал. – 2013. – № 1. – С. 122-148.

For citation

Kornetov, G. B. The development of conceptions of cognitive potential of the history of pedagogy in the west / G. B. Kornetov // Historical and Pedagogical Journal. – 2013. – № 1. – P. 122-148.