Историко-педагогический журнал

Архив журнала

Герберт Спенсер: воспитание методом естественных последствий

47
Рубрика: ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИКИ
Скачать статью: PDF
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению взглядов английского мыслителя Герберта Спенсера, который расширил и привел в систему теорию Ж.-Ж. Руссо, касающуюся метода естественных последствий. Дается анализ различных оценок значения этого метода на разных этапах развития зарубежной и отечественной педагогической мысли.
Ключевые слова: метод естественных последствий; воспитание; дисциплина; наказание; естественное наказание
Abstract: The article reviews ideas of the English thinker Herbert Spencer who enlarged and systematized Jean-Jacques Rousseau's concept of natural consequences. Presented is the analysis of various attitudes to the importance of this method at different development stages of pedagogical thought both in Russia and abroad.
Key words: natural consequences method; education; discipline; punishment; natural punishment

Для цитирования:

Астафьева, Е. Н. Герберт Спенсер: воспитание методом естественных последствий / Е. Н. Астафьева // Историко-педагогический журнал. – 2011. – № 3. – С. 165-174.

For citation

Astafyeva, Е. N. Herbert Spencer: education by natural consequences / Е. N. Astafyeva // Historical and Pedagogical Journal. – 2011. – № 3. – P. 165-174.