Историко-педагогический журнал

Архив журнала

Конфликт в педагогическом взаимодействии в отечественной педагогике (XIX – середина XX века)

49
Рубрика: ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИКИ
Скачать статью: PDF
Аннотация: В статье рассматриваются взгляды педагогов России XIX — середины XX века на конфликт в педагогическом взаимодействии между учителем и учеником, рассматривается смысловой аналог понятия конфликт, обосновывается возможность переноса педагогических воззрений на конфликт в педагогическом взаимодействии учителя и ученика при переходе из одной эпохи в другую.
Ключевые слова: конфликт; динамические признаки конфликта; педагогическое взаимодействие; ситуации; нарушения дисциплины; поощрения; наказания; конфликтность личности
Abstract: The article reviews judgements of Russian pedagogues of XIX — mid XX centuries on the conflict of pedagogical interaction between the teacher and the pupil; the article presents the notional analog of conflict; it justifies the possibility of transferring pedagogical ideas on pedagogical interaction conflict between the teacher and the pupil while transferring from one epoch to another.
Key words: conflict; dynamic attributes of conflict; pedagogical interaction; situations; misconduct; stimulation; punishment; proneness to conflict

Для цитирования:

Врачинская, Т. В. Конфликт в педагогическом взаимодействии в отечественной педагогике (XIX – середина XX века) / Т. В. Врачинская // Историко-педагогический журнал. – 2011. – № 3. – С. 132-138.

For citation

Vrachinskaya, T. V. Conflict of pedagogical interaction in domestic pedagogics (XIX - mid XX centuries) / T. V. Vrachinskaya // Historical and Pedagogical Journal. – 2011. – № 3. – P. 132-138.