Историко-педагогический журнал

Архив журнала

Историко-педагогические воззрения Поля Мишеля Фуко

49
Скачать статью: PDF
Аннотация: В статье рассматриваются историко-педагогические взгляды выдающегося французского философа, историка, педагога, Поля Мишеля Фуко на становление и развитие системы образования Западной цивилизации.
Ключевые слова: технико-политическая история школы; историко-педагогическая концепция; система тьюторства; эгалитария; западная система образования; пенециарный подход; четыре типа индивидуальности
Abstract: The article analyses historico-pedagogical ideas of the outstanding French philosopher, historian and pedagogue Paul Michel Foukault and their influence on the evolvement and development of the education system in Western Europe.
Key words: technico-political history of school education; historico-pedagog-ical system; tutor system, equality; Western system of education; penitentiary approach; four types of individuality

Для цитирования:

Савин, М. В. Историко-педагогические воззрения Поля Мишеля Фуко / М. В. Савин // Историко-педагогический журнал. – 2012. – № 3. – С. 102-114.

For citation

Savin, M. V. Historico-pedagogical ideas of Paul Michel Foukault / M. V. Savin // Historical and Pedagogical Journal. – 2012. – № 3. – P. 102-114.