Вам может быть интересно:
Архив журнала
Цель воспитания в педагогической мысли германии конца XVIII – начала XIX вв.
- 51
- Скачать статью: PDF
Аннотация: В статье рассматриваются взгляды на цель воспитания выдающихся представителей педагогической мысли Германии конца XVIII — начала XIX веков — философов-идеалистов И. Канта, И. Г. Фихте, Г. В. Гегеля и классиков немецкой литературы И. Г. Гердера, И. В. Гете, Ф. Шиллера, Жан-Поля, оказавших существенное влияние на становление буржуазного немецкого национального воспитания. Размышления философов и писателей о цели воспитания, определение воспитательного идеала подготовили оформление данной философско-педагогической категории в немецкой классической педагогике.
Ключевые слова: Воспитание, образование, педагогическая мысль, цель воспитания, нравственное воспитание, национальное воспитание, воспитательный идеал
Abstract: The article reviews opinions of German outstanding pedagogues of late XVIII — early XIX centuries on the purpose of up-bringing. Among them are idealists (I. Kant, I. Fichte, H. Hegel), representatives of classical German literature (I. Herder, I. Goethe, F. Schiller, Jean-Paul), who influenced considerably the development of national German bourgeois up-bringing. Their thoughts have contributed to the development of this philosophical-pedagogical category in German classical pedagogy.
Key words: up-bringing, education, pedagogical thought, purpose of upbringing, moral up-bringing, national up-bringing, up-bringing ideal
Для цитирования:
Южанинова, Е. В. Цель воспитания в педагогической мысли германии конца XVIII – начала XIX вв. / Е. В. Южанинова
// Историко-педагогический журнал. – 2011. – № 1. – С. 98-108.
For citation
Yuzhaninova, E. V. The Purpose of Up-Bringing in German Pedagogy of XVIII-XIX Centuries / E. V. Yuzhaninova // Historical and Pedagogical Journal. – 2011. – № 1. – P. 98-108.
